In den Dokumentationen beschreiben die Autor:innen die relevanten Aspekte des jeweiligen Projekts wie beispielsweise Zielgruppe, Methoden, zeitlichen Ablauf und „Lessons Learned“. Damit geben sie einen Einblick in ihre Lehrpraxis und bieten gleichzeitig anderen Lehrenden Inspiration, ähnliche Wege in der Lehre zu erproben.
Denn oft planen Lehrende an Musikhochschulen ihre Veranstaltungen allein. Doch ein Austausch untereinander kann helfen, um neue Impulse zu erhalten und kreative Wege in der Lehre zu finden. In diesem Sinne wollen die Dokumentationen der Lehrprojekte aus der Intensivphase sowohl Anregungen bieten als auch zur Reflexion einladen und Mut machen, Neues zu erproben.