Die strukturelle Ausgangslage an Musikhochschulen ist in Bezug auf die Studiengänge Instrumental-/Gesangspädagogik und Lehramt Musik sowie das Angebot und die Ausgestaltung von Schwerpunktfächern sehr divers. Ergänzend zu eigenen Recherchen und Status quo Analysen führt die Arbeitsgruppe zunächst Gespräche mit unterschiedlichen Stakeholdern, die ihre Perspektive aus Musikschule, weiterführenden Schulen, Weiterbildung, Studiengangsentwicklung und Wissenschaft einbringen.

Ziel des Teilprojektes ist die Unterstützung der Musikhochschulen bei der Konzeption und Ausgestaltung von musikpädagogischen Studiengängen. Im Ergebnis entsteht ein Rahmenkonzept, das allen Musikhochschulen trotz ihrer strukturellen und inhaltlichen Diversität einen Rahmen für die zukunftsweisende Gestaltung musikpädagogischer Studiengänge bieten kann.