Ja zum Nein: Die Anforderungen des beruflichen und privaten Alltags ausbalancieren zu können erfordert oft ein meisterliches Zwickmühlenmanagement. In dem interaktiven Lehrdialog erfahren Sie Strategien aus dem systemischen Coaching- Handwerk: wie Sie sich ohne schlechtes Gewissen gelassen abgrenzen können, wie Sie Abgrenzung wirksam nach außen kommunizieren, wie Sie freundlich innere Antreiber oder Kritiker in unterstützende Kräfte verwandeln können, und wie Sie Ärger transformieren und nutzen können, statt dagegen anzugehen, so dass Sie gut abschalten und durchschlafen können. Praktische Tipps und…

Die Potenziale des Peer-Learnings erkennen und in der Hochschullehre aktivieren. Wer sind unsere Lehrer/innen, wenn wir ein Leben lang lernen? Nur ein Bruchteil unseres Lernens wird von Lehrer/innen begleitet. Daraus folgt einerseits die hohe Bedeutung, die wir diesen Lehrer-Schüler-Verhältnissen beimessen. Andererseits gibt es eine Reihe von Lernumgebungen, die eine genauso große Rolle für das lebenslange Lernen spielen. Eine der wichtigsten davon ist das vernetzte, entdeckende Lernen in Gruppen, in denen keine Hierarchien vordefiniert sind. Im Berufsleben von Musiker/innen können diese…

Sich mit der Musik treiben lassen oder Musik vorantreiben? Musik machen oder sie lieber spielen? Der dirigierenden Person folgen oder sich von ihr inspirieren lassen und sie inspirieren? Aus dem Klangkörper herausstechen oder mit dem Klangkörper vorangehen? In diesen und weiteren Spannungsfeldern bewegt sich die aus der Chorarbeit stammende Methode „The Intelligent Choir“, die maßgeblich von Prof. Jim Daus Hjernøe (Det Jyske Musikkonservatorium Aarhus/Aalborg, Dänemark) entwickelt wurde und immer noch weiterentwickelt wird. Sie gibt Ensembleleitenden Werkzeuge an die Hand, mit…

Die Arbeit mit reflexionsbezogenen Lernaktivitäten, wie Lernportfolios oder Lernjournalen, ist sowohl für Studierende als auch für Lehrende hilfreich: Studierende haben durch Lernportfolios die Möglichkeit, ihre Selbstlernkompetenz zu stärken und durch die geleiteten Reflexionen nachhaltig zu lernen. Lehrende können durch Portfolioarbeit die Qualität der eigenen Lehre verbessern und haben die Möglichkeit, Lernportfolios als Rückmelde- und Lernstandsüberprüfungsform einzusetzen. Lernportfolios können vielfältig eingesetzt werden: im künstlerischen Einzelunterricht als Begleitung und Förderung der individuellen Entwicklung der Studierenden in Seminaren, um fachliches Lernen reflektierend zu…

Smartphones und Tablets sind tägliche Wegbegleiter für die meisten Jugendlichen und Erwachsenen geworden. Die kleinen Geräte bieten zahlreiche Apps für musikbezogene Aktivitäten. Insbesondere durch den Touchscreen und die Bewegungssteuerung eröffnen sich neue Möglichkeiten des Musiklernens. Im Workshop werden für Einsteiger und leicht Fortgeschrittene zentrale Fragestellungen der Digitalisierung und Mediatisierung für die Musik- bzw. Instrumental-/Gesangspädagogik thematisiert und mit praktischen Konzepten für iOS (iPad, iPhone) und Android (Samsung, HTC etc.) verbunden. Dabei stehen zwei didaktische und unterrichtspraktische Themen im Mittelpunkt: Teil 1:…